
教唆信息
在工程的格鲁吉亚的大学的大学本科课程都通过认证 助长,即派驻高校计划在应用科学,计算机,工程和工程技术学科的非营利性,非政府机构。教唆派驻超过4,005节目超过793所高校的32个国家。
教唆由工业界,政府和学术界三方指导。该组织的认证过程,保证工程项目的格鲁吉亚大学学院满足各种工程专业针对学院准备的学生设立的质量标准。
助长认证
每八个本科专业被的工程认证委员会认可 助长 如下:
- 农业工程理学士
- 在生化工程理学士
- 在生物工程理学士
- 土木工程学学士
- 在计算机系统工程学士
- 在电气和电子工程理学学士学位
- 在环境工程理学士
- 机械工程科学学士学位
任务
工程在佐治亚大学学院是嵌入在土地批文科大学的研究人员有远见,教育者和学习者的社区。我们压倒一切的优先事项是:
- 创建学习,发现,并且依赖于团队合作,领导创新,有效的沟通充满活力的环境。
- 通过鼓励学生重塑工程师为21世纪的影响,以充分发挥其潜力,
- 在教育和研究建立由卓越的突破,
- 追求大胆,合作研究,以确定和解决我们时代的挑战。
这些努力得到了我们的决心,激励,以帮助到帮助有目的和圆形的贡献,带来更强大的,负责任的,有弹性的全球社会。
编程教育目标
点击以下链接了解更多十大网赌老平台每个学位项目计划教育目标。这些目标涉及的知识,技能和行为, 十大老品牌网赌信誉平台 因为他们通过自己的职业生涯的工程师和对社会有贡献的成员移动校友应证明。
学生的学习成果
学生助长认证的工程项目获得知识,技能和行为,因为他们通过自己的学位课程进度。在学生的学习成果呈现以下是与工程项目的乔治亚学院的一所大学的工程本科专业和毕业后的所有大学中,学生将已经获得以下学生的成果是一致的:
- 一个应用工程,科学和数学的原理来识别,制定和解决复杂的工程问题的能力
- 符合指定考虑公众健康,安全和福利,需求以及全球,文化,社会,环境和经济因素,工程设计应用到产品的解决方案的能力
- 到具有一定范围的受众有效地通信的能力
- 认识到道德和职业责任的工程情况,并做出明智的判断能力,必须考虑工程解决方案在全球,经济,环境和社会环境的影响
- 的能力,有效地发挥作用在一个团队的成员一起发挥领导作用,创建协作和包容的环境,制定目标,计划任务,实现目标
- 制定并实施相应的实验,分析和解释数据来得出结论的能力,并使用工程判断
- 的能力,以获取和应用需要新的知识,使用适当的学习策略
招生和学位程度
本科招生
学位课程 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
农业工程 | 142 | 120 | 100 | 66 | 56 | 48 | 49 | 43 |
生化工程 | 83 | 110 | 102 | 114 | 132 | 140 | 155 | 164 |
生物工程 | 115 | 157 | 171 | 231 | 247 | 271 | 276 | 262 |
土木工程 | 63 | 109 | 151 | 191 | 242 | 281 | 272 | 314 |
计算机系统工程 | 104 | 131 | 142 | 157 | 169 | 89 | 199 | 189 |
电气和电子工程 | 34 | 75 | 121 | 143 | 160 | 190 | 206 | |
环境工程 | 117 | 134 | 126 | 135 | 159 | 169 | 155 | 149 |
机械工业 | 121 | 294 | 440 | 607 | 754 | 799 | 843 | |
未知 - 工程 | 37 | 76 | 52 | 93 | 59 | 38 | ||
总计 | 624 | 916 | 1198 | 1531 | 1807 | 2005 | 2154 | 2208 |
授予本科学位
学位课程 | 2012-13 | 2013-14 | 2014-15 | 2015-16 | 2016-17 | 2017 - 18 | 2018-19 |
农业工程 | 19 | 20 | 24 | 34 | 13 | 9 | 8 |
生化工程 | 8 | 8 | 8 | 18 | 12 | 18 | 26 |
生物工程 | 11 | 14 | 9 | 19 | 16 | 34 | 32 |
土木工程 | 1 | 16 | 35 | 43 | 38 | ||
计算机系统工程 | 3 | 5 | 18 | 12 | 29 | 27 | 30 |
电气和电子工程 | 22 | 28 | 30 | ||||
环境工程 | 16 | 20 | 14 | 17 | 32 | 25 | 28 |
机械工业 | 56 | 92 | 110 | ||||
总计 | 57 | 67 | 74 | 116 | 215 | 276 | 302 |